我忧我思

睡莲露珠 · 发表于 2007-5-11 12:08:11

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>我忧我思 夏荷
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>1、小学生丽丽
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>入学之前，丽丽吹着喇叭花，四处大话 和疯话。新鲜和响亮。天才作家。入学以后她 忘记自己的单词。变成一只鹦鹉和一只 八哥同桌。四年级，跟新闻联播一样，作文 被老师示范。字正腔圆，演讲比赛，老师写稿 她获奖。老师得意。妈妈笑。园丁很辛勤，排队花瓣 贴花瓣，叶子贴叶子。整齐和艳丽。人造花开放之 前凋谢。校园里没有蜜蜂，蝴蝶也找不到她的 舞伴。走廊又黑又暗，每扇门都为她开放：钢琴班，声乐 班，舞蹈班，美术班，英语班，奥数班，令她 烦躁。不安。作文班里，画眉锁上声带。偶尔去 QQ，丽丽和帅哥，侃胡话，聊情话，花心碰 花心。鲜活。流畅。六年级，考试作文分数 持续下滑。博客上，活蹦乱跳，青蛙满田野去 游荡。丽丽爱读童话。天真。浪漫。越读她 越迷惑：老师多么像狼外婆，像啃手指头一样 恶毒，把我的铅笔芯吃得精光。滑稽。可笑 老故事在校外开花。快毕业时，丽丽回婺源乡村 去，听外婆讲《聊斋》的故事。跌宕和诡异。扣人 心弦。"姥姥，你比老师还棒！""姥姥不识字，黑灯 瞎火，胡说八道。"不上学多好啊！从此，丽丽将 翅膀挂在老家，桂花树下。等暑假回来，她要写一部 小说，《死在狼外婆手心的喇叭花》，20万字。哟 丽丽！你这不死的喇叭花。执着。攀缘。仰天回家 去。九霄云外，第一千一百零一朵，你的书房。
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>2、高中教师王秋生
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>他三十六岁，容颜和神情，跟他的名字一样 老气横秋。他是教破书的，把缩水的语文书 教破，一页连一页。秋风横扫，无情而落寞。十三 年前，秋生从春天钻出来，绿叶滚露珠，文章 字字玑珠，落地有声。亦步亦趋，他跟老教师学 手艺。十年磨一剑，黑色的磨刀石，磨损掉早春 新锐。银色忧愁，下垂如霜。只有几根黑发还 向上，竖立和愤怒。果实累累。高级教师，购买 吉祥花园，电梯最顶端，三百平方米，空中 楼阁，坚实和华丽。除了表情百无聊赖，他满足 和幸福。偶尔忐忑起来，未来二十四年漫长 路。教科书一变再变，教学参考只供参考，模拟 英雄无去路。家杂乱无章，他妻子数学老师 一边补课，一边抹风油精，苦日子何时是 尽处？苦恼。恍惚。电铃再响起时，斗志依旧 如仲春。踮起脚尖，抻着脖子，捏紧拳头，人 不人，鬼不鬼。生死对决，谁说王秋生没志向和 志气？反季节生存，他秋天播种，春天收成。
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>2007、5、11
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[此贴子已经被作者于2007-5-11 13:53:24编辑过]

火锅 · 发表于 2007-5-11 21:50:27

原来如此，强啊[em17]

火锅 · 发表于 2007-5-11 20:14:37

呵呵，你也写这样的诗，写来过瘾，读来却疲倦。请参考于坚的《零档案》如何彻底放弃隐喻。有的写法是一次性的，一次也无法重复。

睡莲露珠 · 发表于 2007-5-11 20:25:31

<DIV class=quote>以下是引用火锅在2007-5-11 20:14:37的发言： 呵呵，你也写这样的诗，写来过瘾，读来却疲倦。请参考于坚的《零档案》如何彻底放弃隐喻。有的写法是一次性的，一次也无法重复。</DIV>
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>没借鉴也无参考的动机。2007年4月9日，福建高三年高考复习第二次质检查，命题作文《我忧我思》，一线的老师和学生茫然无措，我已经写了2篇考题评价，一直想用诗歌形式表现对语文教育的忧虑和思考。缘于叙述的需要，先写成短文，写着写着开始回车，就生成这种形式了。很多时候，不自觉与他人的形式重叠，可能是一种无意识的影响和接受。

黄元祥 · 发表于 2007-5-13 19:30:39

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>提上去!

曾蒙 · 发表于 2007-5-14 17:20:44

开始改革了！祝贺！

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